跟我學習的孩子，一定會懂得「一致性」。
一致性（Integrity）是兌現對自己及對別人所說、所想的所有說話（承諾），以體現「圓滿」的境界。所謂「圓滿」，在情緒平伏的情況下經歷「喜悅」的感覺，當事人會毫不懷疑、充滿自信地承認「我做得到」（I can do）。
小孩子不懂成功、失敗，是大人教懂他們的。當他們感到不好意思、尷尬、羞恥，表現退縮、逃避、自大，就表示他們學會了成功與失敗。初生嬰兒並不會因為半夜嚎啕大哭而感到不好意思的，他們不會為此而賠罪，而他們也不會以此來跟大人討價還價。他們只為當時的情況而以哭聲表達自己－－我餓了、我渴了、尿布濕了、我便便了－－我不舒服，請關注一下我吧。我們不會責怪嬰孩，因為我們覺得他們年紀還小，他們還不懂。隨著孩子漸漸長大，我們開始對他們有所期望，尤其跟同齡的孩子比較時，我們內在開始焦急，害怕自己的孩子會被比下去，然後肚子裡開始有十萬個疑慮，然後我們開始無意間透過不滿、憤怒、擔憂等情緒表現，把疑慮轉介給小孩子。我們以為自己掩飾得很好，卻沒留意孩子的心靈是一部很強勁的「解碼器」，他們解讀了我們的疑慮，而成為他們的一部份。
當孩子開始會討大人歡心，開始把自己原來的想法隱藏起來，就是代表了他們開始失去了「一致性」。他們明明想去玩，卻答應大人說，他現在去溫習。大人喜歡怎樣的「好孩子」，他們會去扮演；而有一部份不肯就範，堅持要把原來的自己活出來，就很容易被冠名為「特殊需要兒童」。
我在印度認識了一位少年人。他是早產嬰，出生時只有手掌般大，住在氧氣箱裡一段日子才能被帶回家。他說因為早產而所產生的生理發展問題，他死過五次，幸然最後都能活下來。因為他的求生意志很強，他堅持要活下去，所以他沒有死掉。去年十二月，我聽了他的經歷，眼前這個十五、六歲的少年人，完全找不到一分「特殊需要」的特徵。他會說流利英語，表達有條理，日常學習做得很好，而且在學校裡負責許多重要崗位。他有主見，勇於表達自己，同時虛心聆聽教導。他是一個不折不扣成熟的孩子，相信每個父母都夢寐以求的。他是尼希亞南達古魯庫（Nithyananda Gurukul）的學生，除了本土教育要求的科目，包括語文、數學、科學等，他還會學習瑜伽、靜心、及所有關於吠陀傳統智慧的學說。尼希亞南達古魯庫的學生從清晨四時起來，直至晚上十時休息，永不言倦，時刻期待學習，探索新事物。
這位少年人，雖然出生時出現了些狀況，可是他從沒有活在比較之中。他的父母，尤其是他的母親，總是提供一個圓滿的空間讓孩子發揮自己的能力。她沒有計較孩子的缺憾，只著眼於孩子的成長。她說過，這個孩子讓她看到生命的奇妙，於是毅然放下原來工程的專業，轉投教育行列。她從孩子身上經歷了生命的美麗，於是她決心要把生命教育推廣出去。她從美國回流到南印度老家，開設學校，學校至今仍然運作中。她後來認識了開悟師父帕拉宏撒‧尼希亞南達（Paramahamsa Nithyananda），從師父身上學到更多關於生命的真理，就舉家遷到畢迪達（Bidadi）的尼希亞南達靜修所（Nithyananda Peetham），負責尼希亞南達古魯庫（Nithyananda Gurukul）的發展。現在，她兩名兒子都是尼希亞南達古魯庫的學生。
從印度學習回來，我學會了一件事情：社會喜歡把事物兩極化，這是小孩子不懂的。這個社會總是凡事都兩極化：對錯、美醜、好壞、喜惡……「應該」與「不應該」的規則數之不盡。孩子要有規矩，可以遇到「灰色地帶」就說孩子不懂「轉彎」，跟著要孩子學識「解難」。孩子不懂，就會走去做自己有興趣的事情，就會被責怪孩子不聽話，甚至被標籤各式各樣的「學習障礙帶有者」。
孩子天生就充滿好奇心，不可能會拒絕學習。可是，現在學校的學習環境已去到「殘酷」級別，莫說小孩子，一般人都不想在那個無時無刻被評頭品足的環境下逗留多一分鐘，可是小孩子在沒有選擇的情況下每天擔著書包上學，毫無得著，然後下課趕到補習社被催逼完成一大堆毫無意義的文件，然後在甚麼也沒有學會的情況被推入試場，最後被標籤成「懶惰」、「障礙」、「遲緩」。
並不是每個孩子一開始就會感到害怕而退縮的。他們都是覺得沒有興趣而已。直到他們感受到被傷害時，產生了害怕的情緒，才會有退縮的行為。害怕的情緒愈積愈久，就會形成心理、情緒問題，而只要引導他們「圓滿」－－放下害怕的情緒，治療他們的傷痛，他們馬上就能振作起來。我們毋須舊事重提，反而是從另一個角度去讓孩子體驗害怕的事情，他們就會有所得著，馬上把情緒和傷痛丟掉！我有個學生，不喜歡語文，原因是他在學校中有許多錯敗、尷尬、被傷害的經歷，令他認定自己不可能會學得懂。我跟上課時，跟他做活動、做練習，只為了證明一件事：他學得到，並且做得很好！大概一個月後，他在學校的成績有所進步，而最重要的是，他在語文學習上表現積極，不再害怕語文，還開始對它產生興趣。
重新讓他們活出自己，肯定自己的能力，承認自己「我做得到」，是最好的治療。這是愛的教育－－分數和評核只是副產品而已。
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